Меня несколько раз спросили, зачем нужны диктанты. Почему вообще возник такой вопрос?
Мне видятся 2 причины появления вопроса:
1. Мы забыли, что русский язык ребенок изучает для того, чтобы на нем писать, а не копировать чужое.
2. Мы думаем, что диктанты - это только контроль.
Теперь по сути. Овладевая письменной формой речи, ребенок не переписывает, не заполняет дырки пропущенными буквами. Эти формы работы вообще не имеют отношения к речевой деятельности. Просто это штуки, которые относительно легко делать и удобно проверять. А к умению писать они имеют очень опосредованное отношение. Ребенок только тогда сможет грамотно писать, когда он отработал написание слов "из головы" и "со слуха". Речевой материал (сами слова, конструкции) усложняется постепенно.
Поэтому основная работа, которая должна проводиться с ребенком - это разные виды обучающих диктантов. Это не моя идея. Это советская методика. В ней диктанты - это не контроль, а повседневность. Ребенок только выучил слово "мама", как сразу пишет его под диктовку. С слово это для него - часть предложения. Есть зрительные диктанты, слуховые диктанты разного рода, творческие диктанты... Словарные и текстовые, выборочные. Великое множество.
Я предлагаю изучить методику обучения диктантам, но ее нельзя оторвать от методики обучения письму. Если вы пока не проходили мой курс "Обучение письму по советской методике", что-то может показаться неочевидным. Но можно и с диктантов начать. Дам самое необходимое, чтобы можно было сформировать умение писать на слух.
3 урока в записи.
Старт 18 апреля.
Ранняя цена курса 1000 руб. действует до 10.04.2022.
С 11.04. 2022 цена курса 1200 руб.
Для оплаты пишите мне в сообщения сообщества или в личку и не реагируйте на предложения тех, с кем у вас нет истории переписки. Это точно мошенники.
