Статья о том, как советская методика обучения грамоте опирается на речевую деятельность ребенка и на его мышление. Описываются шаги, которые учитель задавал ребенку, чтобы помочь ему овладеть письменной формой речи. Подчеркивается, что письмо - это передача мысли, а не просто красивые буквы и их соединения.